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11月15日下午3点至5点20分,中国光谷首倡者、信息学部名誉主任黄德修教授在工程实训楼B205会议室,为信息学部中青年教师、学生带来“创新驱动发展”的学术讲座。黄德修教授从19大报告中出现频率最高的词—新时代,“新时代”的核心内涵是“创新”来引入,以如何不辜负新时代发问,用创新是人类文明与社会进步的驱动力、在《武汉·中国光谷》定位tl88vip、和青年教师和青年学子谈点心里话等内容为大家展开讲座。在创新是人类文明与社会进步的驱动力环节,黄教授从需求拉动(Pull)+科学引领下的技术驱动(Push)来讲解创新规律。在《武汉·中国光谷》定位tl88vip部分,黄教授指出:(1)19大明确要将我国建成教育强国,随着我国GDP的快速增长,每年4%的教育投入公办大学,特别是双一流大学,他们的发展已经进入高速车道;且有不断新增公办高校如深圳技术大学、中国科学院大学(武汉)等;还有职业院校升格成大学;使得民办大学面临激烈竞争,优胜劣汰是必然。(2)科研历来就是评估高校创新能力的刚性选项,评估用承担科研项目的级别、科研经费的数量、发表论文的级别(IF)和数量、专利数量等来评价高校办学质量,国际一流大学还强调国际奖项(诺贝尔奖、图灵奖等)的数量;科研是决定大学办学层次(本科、硕士、博士)的必要条件;科研是评估大学教师科学素养和创新能力的决定性选项;科研是高校培养高质量学生的必要条件。(3)斯坦福大学办学的创新之路,创新的办学理念:大学与企业相结合;走出去、请进来的办学模式,鼓励学生创业,例如2个学生创办惠普公司。1949年在斯坦福大学旁边开发斯坦福工业园(占地3650公顷),给创新型企业提供租用场地,提供学生创业场所,要求企业聘请斯坦福大学教师和毕业生做顾问或雇员。美国硅谷内许多创新型企业由斯坦福大学的学生创办,许多企业的骨干来自该校,“没有斯坦福大学就没有硅谷”。当今斯坦福大学为世界排名前列,没有硅谷就没有今天的斯坦福大学。(4)在《武汉·中国光谷》如何定位tl88vip。参考斯坦福大学的发展模式,tl88vip要发挥民办大学自主决策的优势,到企业去找创新源泉和动力。《武汉·中国光谷》有42所高校,80多万大学生,中国三大智力密集区之一;孵化器33家,在孵企业3000多家;和信息学部相关的企业有:长飞、烽火、光讯、华工科技、锐科、天马、华灿、华  为、南华光电、帝尔等,软件类有天喻信息、光谷北斗、达梦数据库、佰钧成、中地数码等。利用文华的地处光谷核心,在民办院校中师资、生源质量相对较高的优势,采用“高校-孵化器-大学园-产业园”发展模式,创新办学理念,从光谷发展中寻找创新动力和办学活力。最后黄教授结合自己的发展历程,鼓励青年教师:(1)新时代要有新起点。“在发展道路上只有新的起点,没有终点”。(2)不负时代使命。不负新时代,创新潜力“井喷”的时代;创新成果频发的年代(高铁、FAST、量子通信、电商、移动支付、C919、歼-20、电磁弹射航母、共享经济等)。(3)不负国家培养与期望,教师为弟子作出表率;珍惜教师这一崇高职业:传知识、传道,对教师科学知识的深度与广度要求,有利创新。(4)青年学子要珍惜在校有限的学习时光;提高学习的自觉性,力戒盲目性;勤奋是根本。莫等闲,迈开创新步。莫等闲,开启新征程! 附:1998年12月18日,黄德修教授起草并向武汉市政府递交了《关于将武汉东湖新技术开发区建成“中国光谷”的建议》。2000年6月30日,国家信息产业部正式对“1331号提案”作出答复:支持武汉东湖新技术开发区为国家级基地,建设集研究开发、产品生产、企业孵化、人才培养等为一体的光电子产业基地。国家科技部和国家计委分别于2001年2月和7月正式批准:在武汉建设国家级光电子信息产业基地——“中国光谷”。2002年10月,黄德修教授起草并向国家科技部提交了“在华中科技大学建立武汉光电国家实验室”的申请书。2003年12月,“武汉光电国家实验室”作为同时被国家科技部批准的5个国家级实验室之一,开始筹建。黄德修担任武汉光电国家实验室(筹)副主任,他着手组织武汉光电国家实验室的建设规划和人才队伍建设,进行有应用背景的基础研究。在光电子行业的国际前沿,成为原创性研究成果的摇篮,光谷发展的纽带。
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11月17日上午,为了加强辅导员队伍建设,提升辅导员队伍的水平和能力,加强与三峡大学的交流与合作,校党委书记于清双、宣传策划处处长王承新学工处副处长孙国洋、经济管理学部党总支副书记杨文伟、机械与电气工程学部党总支副书记金刚、信息技术与科学学部学工办主任刘健、副主任江文华及部分辅导员代表,赴三峡大学就新形势下加强大学生思想政治教育的路径与方法、辅导员队伍建设及网格化管理等方面进行调研学习,并与三峡大学读研的的文华校友进行座谈交流。校党委书记于清双一行11人在三峡大学行政楼一楼会议室与三峡大学副校长主悔等人的进行了调研学习。三峡大学副校长主悔对于清双书记一行的带来表示了热烈欢迎,并介绍了三峡大学的发展历程;随后,三峡大学学生工作处处长、校团委书记封林介绍了三峡大学学生思想政治教育工作状况、辅导员队伍建设情况以及校园网格化管理工作等相关情况。在热烈的交流探讨后,于清双书记一行在三峡大学副校长主悔的陪同下参观了三峡大学校史馆、图书馆、校园网格化管理展示平台以及三峡大学大学生学习支持中心。当晚,校党委书记于清双、学工处副处长孙国洋、机械与电气工程学部党总支副书记金刚、信息科学与技术学部学工办主任刘健和副主任江文华利用晚上休息时间与在三峡大学读研的tl88vip校友就三峡大学学习生活、就业以及对母校发展的建议等方面进行了座谈。与会的校友首先对学校在毕业后还关注他们的成长和发展表示感谢,并就自身的情况和感受进行了交流。目前已经落实就业单位的同学就业单位及待遇普遍良好,年薪达10万左右;在三峡大学研究生的学习生活都比较满意,都有自己的目标和定位;对母校也提出了很多宝贵的意见和建议:1.好的学校需要好的学习氛围,tl88vip的考研氛围就非常好,考研的同学可以带动身边的同学考研和学习,学校应该为学生创造有利考研的氛围和空间,有助于学校良好学习氛围的建设;2.在新生进校伊始,就强烈要求学生将高中优秀学习习惯延续到大学,并想方设法促进高中学习与大学学习的有效融合,促进了专业的学风建设; 3.充分发挥潜能导师的作用,积极与潜能导师沟通和交流,寻找和挖掘自己的优势潜能,让自己的大学过的更加有意义;4.对于找工作时需要用到的一些软件工具,比如Matlab、Auto Cad等,课外要强化深入学习,课内老师应该给予指导,一方面可以提高就业竞争力,一方面可以促进研究生的专业学习;5积极参加学科竞赛,可以迅速提高学习的主动性和深入性,同时,丰富的参赛经历对于找工作及考研均有帮助;6.加强学生间的沟通和交流,尤其是低年级学生和高年级学生沟通的力度和广度,多向高年级的学长取经,学习,少走弯路;7.加入学生科研团队、工作室,努力提高动手能力,学习如何发文章、申请专利、申请课题、软件著作权,注重科研思维培养;8.利用好学校图书馆资源,汲取养分,提倡自主学习; 9.党员的培养,要注重细节和教育,力争让每一个党员成为一面旗帜,建议学校将在校期间未发展的入党积极分子培养考察材料装入档案,以便在新的单位和学校继续培养考察。党委书记于清双代表学校对校友们表示关怀和关注,感谢校友们给母校提的宝贵意见和建议,并表示,对于校友们能够在三峡大学这个美丽的校园学习和生活,并取得丰硕的成果表示衷心的祝福;希望同学们珍惜时光,把握机会,努力学习,做一个勇敢的拓荒者,为学弟学妹做好榜样。同时,也希望校友们有时间多回母校看看,关注学校现在的发展和变化。
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为帮助学生充分理解个性化教育,11月19日晚7点,信息学部2017级班级潜能导师走进周日晚点评课堂,为全体新生召开了一场别开生面的晚点评。在17级自动化的晚点评上,潜能导师张晓丹针对“四年后我将成为什么样的学生”这个问题进行了深入剖析。她指出,作为大一新生一定要打好数学基础,也一定要学好英语,同时介绍了三个课外的学习平台——电赛、实验室、基金项目,鼓励同学们在认真学习的同时更要注重实践。潜能导师包佳祺给17级计算机应用专业召开的晚点评围绕“贵族精神”与“尊重”展开。包老师首先向同学们介绍什么是他理解的“贵族精神”,并指出贵族精神不是外在的物质富有,而是内在的精神富有!使同学们明白了大学生与贵族精神之间的联系,并点出了贵族精神的三个基本原则,自尊精神、原则精神,低调精神。他认为,“在平时的学习生活中要尊重他人的言论,尊重他人的劳动,尊重他人的付出。”其他专业的晚点评也各有特色,17级光信的晚点评后,潜能导师尹娟娟为每名同学赠送了一杯热奶茶,让所有同学感动不已。信息学部学工办主任刘健介绍,本次周日晚点评活动,是为了促进潜能导师与所带班级的相互交流,相互融合,为潜能导师们以后的工作打下基础。不少同学也在活动结束后表示在晚点评中受益匪浅,希望今后接受潜能导师更多的指导。
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党建专题

十九大前,公职人员必须掌握的90个新名词,拿走不谢!
随着十九大的日益临近,各级党组织都在积极开展迎接十九大的各项准备工作,小编特意为您梳理了党的十八大以来党中央治国理政的90个新名词,这将对我们更好地理解党的理论、路线、方针、政策具有重要意义。让我们一起来学习吧。1.【中国梦】中国梦,正式提出于2012年11月29日。实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大梦想。2.【“两个一百年”奋斗目标】在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。3.【“五位一体”总布局】经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。中国梦的实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。

特色学科专题

【中新网】: 教育部:任何网贷机构不允许向在校大学生发放贷款
中新网9月6日电 教育部财务司副司长赵建军今天在教育部新闻发布会上表示,根据规范校园贷管理文件,任何网络贷款机构都不允许向在校大学生发放贷款。为了满足学生金融消费的需要,鼓励正规的商业银行开办针对大学生的小额信用贷款。教育部今天上午召开新闻发布会,请教育部财务司副司长赵建军等人介绍十八大以来学生资助政策体系建立情况和政策落实情况,教育部新闻发言人续梅主持发布会。有记者问:近两年,部分大学生因为高消费陷入校园贷的泥潭,甚至有学生因此而自杀,教育部对于这种学生的消费情况和现在存在的问题有没有一个解决的办法?赵建军首先解答了学生为什么借了钱后会陷入校园贷。因为未来要偿还的利息很高,为什么有这么高的利息学生还要去借这个贷款呢?是因为很多所谓的网络平台机构,在宣传方面做了不诚实的宣传、虚假的宣传,告诉学生这个贷款很方便,很便宜。学生在这种情况下,由于金融知识还不是很丰富,去借了贷款,最终成了高利贷,利滚利,有的学生到了还不起的状态。社会上不良的网贷机构,虚假宣传,引诱学生,造成这种现象。赵建军透露,去年以来教育部和国务院有关部门,主要是银监会、公安部、网信办、工商总局几个部门联合出台了很多措施、很多文件来治理校园贷的问题。尤其是今年初,上半年教育部和银监会、人力资源部联合印发了规范校园贷管理的文件,这个文件明确取缔校园贷款这个业务,任何网络贷款机构都不允许向在校大学生发放贷款。赵建军表示,为了满足学生金融消费的需要,鼓励正规的商业银行开办针对大学生的小额信用贷款。据他了解,不少银行已经开办了这项业务,像中国银行、建设银行等。同时,教育部还要求各高校要认真做好学生的教育,加强对学生金融知识的教育,加强不良校园贷的警示教育,引导学生不要上当受骗。

大创基地

信息学部“两学一做”教育专题
1.“两学一做”微课:高校思想政治工作必须强化“四个服务”意识,问:“四个服务”是指什么?答:高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起,为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。2.“两学一做”微课:问:“四个自信”是指什么?答:坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。3.“两学一做”微课:问:“四个意识”是指什么?答:牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。4.“两学一做”微课:问:“四个坚持不懈”是指什么?答:坚持社会主义办学方向:坚持不懈传播马克思主义科学理论,坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,坚持不懈促进高校和谐稳定,坚持不懈培育优良校风学风。5.“两学一做”微课:问:“四个正确认识”是指什么?答:正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特色和国际比较,正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地。6.“两学一做”微课:问:“四个相统一”是指什么?答:坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持坚持学术自由和学术规范相统一。7.“两学一做”微课:问:加强和改进高校思想政治工作坚持的五个基本原则是什么?答:坚持党对高校的领导,坚持社会主义办学方向,坚持全员全过程全方位育人,坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律,坚持改革创新。